为留守儿童开设一堂课 600字

（作文开始）

窗外的阳光有点刺眼，监考老师的声音在耳边回响，我盯着空白的作文纸，思绪却飘到了另一个地方——留守儿童。想象着他们，在城市的灯火阑珊处，和爷爷奶奶一起，或是独自一人，等待着父母归来的身影。如果，能为他们开一堂课，我想，这堂课应该是什么样的呢？

这堂课，它不应该是枯燥的知识灌输，更不应该是什么“如何做一个好孩子”的说教。我希望，这是一堂关于“陪伴”的课。我们可以一起读故事，那些关于勇敢、关于友情、关于家人的故事。读的时候，不必急着去分析人物心理，也不必去探讨什么象征意义，只是静静地读，让文字的温度一点点渗透进来。读完，可以一起画画，把故事里的场景、人物，或者只是那天的心情，用色彩填满。一张张画，就像一封封没有写完的信，寄托着我们想要表达的情感。

这堂课，也应该是一堂关于“倾听”的课。很多时候，孩子们需要的不是多么高明的道理，而是一个愿意静下心来听他们说话的人。我们可以准备一个“心愿瓶”，孩子们可以把自己的小秘密、小愿望、小烦恼写在纸条上，放进去。然后，我们可以轮流抽取，读出其中的内容。读的时候，带着理解和温柔，不评判，不打断，只是默默地做一个安静的听众。也许，只是一个简单的拥抱，一句“我懂你”，就能给他们带来莫大的安慰。

这堂课，还应该是一堂关于“看见”的课。留守儿童常常会感到自己被忽视，好像是家庭里的“隐形人”。所以，在课堂上，我希望每个人都能被看见。我们可以一起做一个“闪光时刻”的收集本，每天记下一件让自己或者别人闪光的事情。可以是帮助了同学，可以是学会了一个新本领，可以是一个开心的笑容。这样，每个人都能找到属于自己的光芒，也学会去发现别人身上的闪光点。

如果真的能为他们开一堂课，我希望它能像一束温暖的光，照亮他们心中可能存在的孤单和不安。这堂课，没有期末考试，没有成绩排名，只有满满的爱和耐心。在这堂课里，孩子们可以暂时忘记等待，忘记思念，在这里找到属于自己的快乐和力量。我希望，当我们走出这间教室的时候，他们脸上能绽放出最灿烂的笑容，因为他们知道，在这个世界上，有人在关心他们，有人在爱着他们。

（作文结束）