“认知盈余”的创造性使用 750字

当考试铃声敲响，看着“认知盈余的创造性使用”这个作文题目，我脑子里瞬间闪过无数个念头。认知盈余，这个词听起来有点“高大上”，但细想一下，不就是我们每天生活中那些“多余”出来的时间、精力和想法吗？把它用好了，就能变成大大的创造力。

我想到我的表哥，一个典型的“程序员”。白天，他在公司敲代码，解决各种技术难题，脑子里全是复杂的逻辑和算法。但下班后，他的“认知盈余”就开始活跃起来。他迷上了用3D打印机制作各种小玩意儿，从精巧的机械模型到装饰用的摆件。一开始，只是兴趣，但渐渐地，他发现很多人对他的作品感兴趣，甚至有人愿意出钱购买。他开始在网上分享自己的设计图和制作过程，吸引了一批志同道合的朋友，他们一起讨论、改进，形成了一个小小的线上社区。表哥的“认知盈余”，就这样从个人爱好，发展成了一个小小的项目，甚至还可能带来一些收入，这可比单纯地刷手机、看视频有意义多了。

再比如，我们班的李明。他平时学习成绩不算顶尖，但脑子特别灵活，尤其是在历史和文学方面，简直是个“百科全书”。课余时间，他不是埋头苦读，而是喜欢在网上搜集各种冷门的历史故事、民间传说，然后用自己的话讲出来，录成播客。他的播客一开始只是在朋友圈里分享，但很快就吸引了其他班级的同学，甚至有外校的同学也开始听。他总能把枯燥的历史讲得有声有色，让人身临其境。这股“认知盈余”的能量，让他不仅巩固了知识，还锻炼了表达能力，更重要的是，他找到了自己独特的价值所在。

其实，“认知盈余”无处不在。有时候，我们可能会觉得生活中有很多“闲”出来的工夫，比如通勤路上、午休时间，或者只是在发呆放空的时候。这些看似无用的时间，如果能被我们有意识地引导，就能变成点亮生活的火花。也许是学习一门新语言，也许是尝试写一首诗，也许是研究一个自己感兴趣的科学课题，哪怕只是给远方的朋友写一封长长的信。关键在于，我们要愿意去“动”起来，去“创造”一些东西。

我常常觉得，我们这一代人，信息爆炸，接触的东西也越来越杂。很多时候，我们只是被动地接收，而没有主动地去思考和创造。而“认知盈余”恰恰给了我们一个机会，去转换这种角色。它鼓励我们从被动的接受者，变成主动的创造者。把那些零碎的、看似无用的时间，变成滋养我们心灵、拓展我们视野的沃土。

当然，这并不是说要我们时刻保持“高效”，完全不能放松。适当的休息和放松是必要的。但当我们的精神和时间有了稍微的富余，不妨尝试着去“用”它，去“创造”它。因为，那些被浪费掉的“认知盈余”，就像沉睡的种子，一旦被唤醒，就可能长出参天大树，开出绚烂的花朵。这不仅仅是对时间的负责，更是对自己潜能的挖掘。考试的题目，也像是在提醒我们，在忙碌的学习之余，思考一下，那些“多余”的时间，我们还能用出什么新的花样来？