监考老师的声音在考场里回荡,像一只巨大的钟摆,敲打着每一个考生紧绷的神经。我盯着作文题,“工作意义感”的丧失与重建。这题目,像一把钥匙,悄悄打开了我心里某个尘封的角落。
监考老师的声音在考场里回荡,像一只巨大的钟摆,敲打着每一个考生紧绷的神经。我盯着作文题,“工作意义感”的丧失与重建。这题目,像一把钥匙,悄悄打开了我心里某个尘封的角落。
周末,我帮家里看店。一个阿姨走进来,挑了半天,问:“你们这儿有没有……”她说了个牌子,我摇摇头,她叹了口气,带着一丝失望走了。那一刻,我突然觉得,我所做的事情,好像并没有真正帮到她,也没有带来什么特别的价值。店里来来往往的人,大多只是为了买到需要的东西,然后离开。那种“为人民服务”的热血,在日复一日的重复中,渐渐冷却。
我想起了我的表哥,他大学毕业后,拿着不错的薪水,却总是抱怨工作“没意思”。每天早上,他都像得上“起床困难症”,拖着沉重的步伐走进格子间,敲打着键盘,直到下班,再疲惫地回家。他说,他感觉自己像一颗精密的螺丝钉,被安排在某个固定位置,发挥着特定的作用,但整个机器的运转,跟他好像并没有太大的关联。他不知道,这台机器最终会去向何方,也不知道自己的转动,究竟能为这世界带来什么改变。这种失落感,像潮水一样,一点点淹没了工作的热情。
可是,工作的意义,真的只是“没意思”吗?或许,是我们忽略了它本来的样子。
那天,一个小朋友跑到店里,小心翼翼地递给我一张画,上面是歪歪扭扭的太阳和房子,还有我的样子。他说:“阿姨,谢谢你上次送我的小礼物。”那一瞬间,我感觉心底有什么东西被轻轻触动了。那张稚嫩的画,比任何华丽的辞藻都更能让我感受到,我的存在,我的付出,是被人看见,被需要的。
工作的意义,也许并非总是惊天动地,而是藏在那些细微之处。是客户一句真诚的“谢谢”,是同事一次默契的配合,是自己攻克一个技术难题后的满足,是看到自己参与的项目最终投入使用时的喜悦。它不是一份遥不可及的宏大叙事,而是将每一件小事做好,并从中发现价值和温度的过程。
重建工作的意义感,不是要我们去寻找一个“最伟大的职业”,而是要我们学会“看见”——看见自己在做什么,看见自己的努力被如何接纳,看见自己的工作如何为他人、为社会带来哪怕一点点积极的影响。就像那个小朋友的画,它让我明白,即使是微不足道的善意,也能播撒下快乐的种子。
考场里的钟摆还在继续,我的思绪却渐渐清晰。或许,每个人都在寻找那份工作的意义。它并非从未存在,而是需要我们用一颗愿意发现的心,去重新点亮它,去感受它,去拥抱它。
2025-12-26
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