黑板擦吞噬的粉笔字 700字

（开始回忆）

窗外的阳光透过教室的玻璃，暖洋洋地照在课桌上，但我此刻的注意力，却全神贯注地盯着那块承载了无数知识与汗水的黑板。特别是那上面，被黑板擦无情“吞噬”过的粉笔字痕迹，总让我脑海里涌现出许多奇思妙想。

还记得第一次注意到这个场景，大概是在一年级刚开学的时候。那时的我，对一切都充满了好奇，自然也包括那块总是被老师用黑板擦“洗礼”的黑板。我常常盯着看，看着那些清晰的字迹，在黑板擦的每一次滑动下，逐渐变得模糊、淡去，最终消失得无影无踪，只留下星星点点的粉笔灰，像落寞的星辰。

那时候，我常常在想，这些粉笔字，它们是不是会害怕被黑板擦“吃掉”呢？它们辛辛苦苦地出现在黑板上，承载着老师的教诲，为什么最终的命运却是被“吞噬”？就像那些我们努力写下的作业，努力记下的笔记，是不是也会因为时间的流逝，或者一次不经意的擦拭，就烟消云散了呢？

随着年级的增长，我渐渐明白了。黑板擦并非是无情的“吞噬者”，它其实是知识的“清洁工”。它擦去的，是昨天的印记，是为了迎接今天和未来的新知识。那些粉笔字，虽然消逝了，但它们所承载的知识，却早已刻在了我们的脑海里，化作了我们成长的养分。

我记得有一次，老师在讲一道非常复杂的数学题，用了整整一块黑板来推导。老师写得飞快，各种符号、公式在黑板上跳跃。我看得眼花缭乱，但还是努力地跟着老师的思路。当老师终于写完，并让我们思考时，我发现，那些字虽然看起来很密集，但逻辑清晰。后来，下课前，老师用黑板擦把黑板擦干净，那一瞬间，我竟然有点不舍。但很快，我想到，这些知识我已经记住了，并且我会继续深入学习。

黑板擦“吞噬”粉笔字的过程，就像我们学习知识的过程。有的时候，我们会遇到困难，会觉得某个知识点很难理解，就像黑板上的字迹模糊不清。这时候，我们就需要反复地去琢磨，去请教，就像老师用黑板擦一遍遍地擦拭，直到字迹清晰。而当一个知识点被我们真正掌握后，它就融入了我们的思想，即使黑板上的字迹消失了，我们的头脑里却依然清晰。

我甚至觉得，每一次黑板擦的动作，都像是在为我们的思维腾出空间。它擦去的是暂时的印记，但它留下的，是更广阔的思考天地。那些被擦去的字，并非真的消失，它们化作了我们理解新事物的基石。就像我们写日记，记录生活，并不是为了让别人看到，而是为了梳理自己的思绪，让自己的内心更加清晰。

如今，站在七年级的我，再看黑板上的粉笔字和那块熟悉的黑板擦，心里已经没有了当初的疑惑和不舍。我明白了，那是一种循环，一种传承。粉笔字的书写，是知识的呈现；黑板擦的擦拭，是知识的迭代。每一次的“吞噬”，都是为了下一次更精彩的书写。而我们，就是这循环中，不断学习、不断成长的学子。

（思考结束）

黑板擦与粉笔字的互动，其实就是一种“有形”到“无形”，再到“重塑”的过程。它提醒着我们，知识的价值不在于其表面的形态，而在于它在我们心中留下的印记，以及它如何帮助我们继续前进。

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