“工作无意义感”的症候与疗愈可能 850字

考场里只剩下沙沙的笔尖摩擦纸面的声音，我盯着作文纸上那行黑色的题目——“工作无意义感”的症候与疗愈可能。脑子里嗡嗡作响，感觉像被一道无形的墙堵住了。

这题目，也太让人有代入感了。高二，正是承上启下的时候，感觉每天被无数的课本、试卷填满，好像是为了一个遥远的目标在奔跑，但那个目标到底是什么？有时候真的会茫然。就像现在，坐在考场里，笔头悬在纸上，突然觉得，我此刻的“工作”——写一篇作文，它真的有意义吗？

我不是那种会把“内卷”挂在嘴边的人，但说实话，每天的生活确实挺让人有点喘不过气。清晨从睡梦中被闹钟拽起来，赶着早自习，一整天课，晚上还有堆积如山的作业。偶尔抬头看看窗外，发现天已经黑了，而自己还埋在书堆里。那时候，真的会涌上一股强烈的疲惫感，不是身体上的，是那种精神上的“空”。感觉像一个陀螺，被抽打着，不停地旋转，但不知道为什么而转，也不知道能转到哪里去。

这种感觉，就像题目里说的，“工作无意义感”。我想，这种感觉不只存在于成年人的职场，我们学生又何尝不是一样？每天机械地重复着学习、考试、再学习，分数成了衡量一切的标准。有时候，我会想，我这么努力，到底是为了什么？是为了考上一个好大学？然后呢？找一份好工作？然后呢？好像这条线一直往前延伸，直到模糊不清。这种对未来的不确定，对当下行为的价值的质疑，就是一种无意义感的体现吧。

有时候，我会看到一些同学，他们似乎对学习有着天然的热情，每次考试都名列前茅，但即使是他们，偶尔也会流露出疲惫和迷茫。这让我觉得，无意义感不是因为能力不足，也不是因为不够努力，而是很多人都会经历的一种普遍的情绪。它像一颗小小的种子，在你心里悄悄发芽，让你开始怀疑，我做的这一切，真的值得吗？

该如何“疗愈”呢？我想，首先得承认这种感觉的存在，而不是一味地否认或者逃避。就像感冒了，得先承认自己病了，然后才能想办法吃药。对于我们学生来说，也许可以尝试从小处着手。比如，把学习的目标分解成更小的、更容易实现的小目标。今天背完这一页单词，今天做完这一套数学题。当完成每一个小目标时，给自己一点小小的肯定，这会带来一种即时的满足感，这种满足感慢慢积累，就可能驱散那种虚无的飘渺感。

找到学习之外的“兴趣点”也非常重要。我喜欢踢足球，每次在球场上挥洒汗水，那种纯粹的快乐能让我暂时忘记学业的压力。也许，我们每个人心里都有一个“热爱”的角落，它不一定能带来分数，但它能带来真实的情感和价值感。当我们从这些热爱中获得能量，再回到学习中，或许就能以一种更积极、更有韧性的心态去面对。

我还在思考，也许“工作”本身并不一定非得追求宏大的意义。有时候，把一件小事做到极致，本身就是一种意义。就像我的笔尖在纸上划过，我努力写出每一个字，让它们流畅地连接成句子，清晰地表达我的想法，这本身就是一种“工作”的完成。这种对过程的专注和对结果的负责，或许也是一种对抗无意义感的力量。

考试时间快到了，我感觉自己的思绪也渐渐清晰了。这篇作文，不仅仅是对一个抽象题目的回答，更是对自己内心的一次梳理。那种无意义感，或许是成长路上的一道小坎，越过去，看见更广阔的天地，也是一种“疗愈”吧。