“认知吝啬”与信息茧房 1800字

（作文开始）

考场里弥漫着一种特殊的静谧，纸笔摩擦的声音像海浪，一下又一下地拍打着我紧绷的神经。拿到试卷的那一刻，我的目光瞬间被作文题目吸引：《认知吝啬与信息茧房》。嗯，这个题目，有点意思。

“认知吝啬”——这个词听起来就带着点儿疏离感，好像是一种不愿付出努力去理解、去思考的惰性。就像我有时候，面对一道复杂的数学题，宁愿去看标准答案，也不愿意自己一步一步去推导。大脑就像一个不愿意多花力气的“吝啬鬼”，总是想找最省事儿的路径。而“信息茧房”，这个词近几年大家讨论得也挺多，就是我们被算法推送的信息包裹着，看到的、听到的都是自己熟悉或者认同的内容，久而久之，就形成了一个小小的、舒适的“信息茧房”。

这两者之间，似乎有着千丝万缕的联系。我们的大脑天生就倾向于“认知吝啬”，而信息茧房，则像是给这种吝啬插上了翅膀，让它飞得更高更远。

回想一下，我们是不是经常会陷入这样的怪圈？刷短视频，算法知道我喜欢看搞笑段子，于是就源源不断地给我推荐，我看得津津有味，觉得世界真美好，充满欢乐。但与此那些关于社会现实、科学知识、或者不同观点的视频，我可能就错过了，或者即使看到了，也很容易被我忽略。久而久之，我的世界就只剩下了那些我喜欢看的，而那些我“不喜欢”的，或者说，那些需要我花费更多精力去理解的，就被挡在了我的“茧房”之外。

再比如，看新闻。以前我会打开各种新闻APP，看到不同媒体报道的同一件事。现在呢？我可能更习惯于在熟悉的平台浏览，它们推送的内容往往更符合我的“口味”。时间一长，我可能会觉得，哎呀，原来大家都这么想，原来事情就是这样的。我并没有意识到，可能还有很多其他的声音，很多其他的角度，只是它们没有“敲响”我的信息接收器。

这种“认知吝啬”和“信息茧房”的结合，带来的影响是显而易见的。它让我们变得越来越固执，越来越难以接受新事物，越来越不愿意倾听不同的声音。我们习惯于待在自己舒适区，对外面的世界，那些可能带来冲击和挑战的信息，产生一种天然的抵触。

我记得上学期，我们班组织了一次关于“网络流行语”的辩论赛。我当时被分配到了反方，需要论证过度依赖网络流行语对语言发展带来的负面影响。一开始，我脑子里充斥着各种“YYDS”、“绝绝子”，觉得这些词语很有趣，很有活力。但当我深入搜集资料，查找语言学家的观点，阅读一些关于语言规范的文章时，我才意识到，很多网络流行语确实存在语法混乱、语义模糊，甚至粗俗化的问题。那个时候，我感觉自己像是被“打脸”了，我一直以来习以为常、甚至颇为欣赏的东西，原来存在着不容忽视的弊端。

那一刻，我开始反思，是不是我自己的“信息茧房”也在悄悄地运作？是不是我因为喜欢、因为它符合我当时的心理需求，就忽略了它可能存在的其他问题？我之前的“认知”是吝啬的，不愿意去花时间了解更深层次的东西。

更可怕的是，这种“茧房”效应，会让我们的视野变得狭窄。当所有信息都经过“过滤”，都迎合我们的喜好时，我们就会产生一种错觉，觉得整个世界都和我们想象的一样。我们可能会对那些与我们观点不同的人产生不理解，甚至歧视。因为在我们的“茧房”里，我们看不到他们的立场，也听不到他们的理由。久而久之，社会就可能出现群体间的隔阂，理解和包容就变得更加困难。

想想最近网络上关于某个社会事件的讨论，不同的声音，不同的观点，像潮水一样涌来。但仔细观察，你会发现，很多人都只在自己的“信息茧房”里跳跃，他们只看到支持自己观点的内容，而对于反对的声音，不是选择性忽略，就是直接攻击。这种“认知吝啬”，让我们不愿意去理解对方的逻辑，不愿意去探究事情的复杂性，只想用最简单、最符合自己心意的方式去解读一切。

我们该如何打破这种“认知吝啬”和“信息茧房”的束缚呢？

要有意识地“破茧”。当感觉自己只看到一种声音，或者只接触到一类信息时，就要警惕了。主动去搜索那些与自己观点不同的信息，去看看别人是怎么想的，为什么会这么想。即使一开始不理解，甚至反感，也要强迫自己去听一听，看一看。这就像一场“认知上的自我拯救”。

要学会“多角度思考”。遇到问题，不要只看表面，不要只凭感觉。尝试从不同的角度去分析，去理解。多问几个“为什么”，多去了解事情的来龙去脉。这需要付出一定的脑力，但长远来看，会让我们拥有更深刻、更全面的认知。

再者，培养“批判性思维”。面对海量的信息，我们不能全盘接受。要学会辨别信息的真伪，要敢于质疑，要不盲从。即使是自己认同的信息，也要问问自己，它有没有其他解读的可能性？有没有被曲解的地方？

这不仅仅是个人成长的需要，更是我们身处这个信息爆炸时代的责任。一个健康的社会，需要的是多元的声音，是开放的视野，是包容的态度。如果每个人都把自己锁在“认知吝啬”的“信息茧房”里，那我们的社会将走向何方？

高考作文，不仅仅是对我们文字功底的考量，更是对我们思想深度的一种检验。我希望，通过今天的思考，我能够更清醒地认识到“认知吝啬”和“信息茧房”的危害，并在未来的学习和生活中，努力成为一个更加开放、包容、有深度的人。

我不会说“希望我的作文能获得高分”这样的话，因为那样的表达，可能又带着一丝“认知上的功利”。我只想说，我真心希望，我所写下的每一个字，都能触及内心，都能引发思考。

窗外的阳光透过薄薄的窗帘，洒在我的试卷上，像是在鼓励我。我知道，这是一场与自己的对话，也是一场与世界的连接。我愿意付出我的“认知努力”，去打破那看不见的“茧”，去拥抱更广阔的天地。

（作文结束）