“购买服务”与“亲力亲为” 1250字

（开头）

六月的骄阳如同我此刻的心情，炙热而又带着一丝莫名的躁动。身处考场，看着眼前这张白纸，脑海中却翻涌着关于“购买服务”与“亲力亲为”的思绪。高考作文，这个承载着无数期望的战场，题目恰恰点中了当下社会的一个缩影，也触及了我们这一代人成长中无法回避的抉择。

（主体段落一：亲力亲为的价值）

还记得小时候，最喜欢跟着奶奶一起蒸馒头。从揉面到发酵，再到摆盘上锅，每一个环节都充满着仪式感。奶奶总是说：“手揉的面，才有家的味道。”那时，我并不理解这句话的深意，只觉得跟着奶奶忙活，看着那白胖胖的馒头从锅里冒出来，心里就涌动着一股成就感。这种亲手创造的满足感，是任何购买来的食物都无法比拟的。

随着年龄渐长，我开始接触到各种“服务”。外卖软件上的琳琅满目，家政公司的便捷高效，甚至连辅导功课，也出现了“一对一”的付费模式。不得不承认，这些“购买服务”极大地解放了我们的时间，让我们能更专注于学业，或者从事其他“更重要”的事情。但偶尔，在某个深夜，当我看着手机屏幕上闪烁的“订单已送达”的通知，却总觉得少了些什么。少了那份等待的期待，少了那份自己动手后的踏实。

（主体段落二：购买服务的必要性与边界）

我们不得不承认，现代社会的分工日益精细，对个体能力的广度和深度都提出了更高的要求。“亲力亲为”固然是一种情怀，一种对传统价值的坚守，但如果我们事必躬亲，恐怕连最基本的学业都难以完成。就像我，如果每一个字都要自己去校对、去排版，那这篇作文的质量可想而知。付费的校对服务，或许能让我更从容地表达思想；家政服务，能让我从繁琐的家务中解脱，有更多时间思考人生。

界限在哪里？当“购买服务”成为一种惯性，一种逃避责任的借口，我们是否正在失去那些本该属于自己的能力和体验？当孩子习惯了父母代办一切，他如何学会独立？当一个人习惯了花钱解决所有问题，他如何体会付出的艰辛和收获的喜悦？“购买服务”是工具，是手段，绝不应成为目的，更不应成为我们放弃成长、放弃体验的温床。

（主体段落三：在服务与亲为间寻找平衡）

“购买服务”与“亲力亲为”，并非绝对的对立，而是在现代社会中，我们需要不断学习和调整的平衡艺术。我们可以购买效率，但不能购买思考；我们可以购买便利，但不能购买成长；我们可以购买技术，但不能购买灵魂。

就像我写这篇作文，我需要查阅资料，需要理解题目，需要组织语言，这是“亲力亲为”的思考过程；但我也可以使用一些辅助工具，比如在线词典，或者在写完后请老师帮忙审阅，这便是一种“购买服务”的智慧。关键在于，我们如何运用这些服务，让它们成为我们实现目标的助力，而不是阻碍。

（主体段落四：个人成长与社会发展的关系）

从更宏观的角度来看，社会的发展正是建立在专业化分工和“购买服务”的基础之上。我支付学费，获得教育服务；我购买商品，享受生产者提供的便利。但作为个体，我们依然需要在自身发展的关键领域保持“亲力亲为”的态度。学习知识，锻炼能力，体验生活，这些核心的成长环节，是无法也无法被外包的。

那些愿意花时间去钻研、去实践、去体验的人，往往能获得更深刻的理解和更长远的价值。正如那些愿意自己动手，从零开始创造的人，他们的作品往往蕴含着独一无二的生命力。高考，恰恰是我们“亲力亲为”的集中体现，是多年学习的积累和输出。

（结尾）

“购买服务”让生活更便捷，但“亲力亲为”才能让生命更丰盈。在这场关于效率与体验、便利与成长的博弈中，我选择成为一个明智的参与者。我愿意拥抱科技带来的便利，但也深知，那些亲手播种、亲手耕耘、亲手收获的瞬间，才是支撑我前行的力量。未来的路还很长，我将带着这份清醒，在“购买服务”的时代，继续珍视并践行“亲力亲为”的价值，让我的生命，不被轻易定义，不留遗憾。