“游戏规则”内化与批判性距离 500字

考场里笔尖沙沙作响，我盯着作文纸上的题目，脑子里瞬间闪过无数念头。关于“游戏规则”内化与批判性距离……这可真是个有意思的话题。

我们每个人，从小到大，不都在玩着各种各样的“游戏”吗？家庭里的规矩，学校里的纪律，社会上的礼仪，甚至人际交往中的潜规则，哪一样不是一种规则？我们被教育着去遵守，去内化这些规则，成为“合格”的游戏玩家。有时候，甚至会觉得，这规则就是天经地义，就是世界本来的样子。

比如，考试。我们从小就知道，考试就是分数，分数就是成绩，成绩决定了未来。我们努力学习，刷题，分析考点，就像是在研究游戏攻略，目标只有一个：拿到高分。在这个过程中，我们内化了“考试即成功”的规则。一旦分数不理想，就会感到失落，甚至自我怀疑，好像游戏闯关失败，一切努力都付诸东流。

但是，当有一天，你突然停下来，开始审视这些规则，你会发现，它们并非牢不可破。比如，那些为了应试而存在的“知识点”，它们真的能代表一个人的全部能力吗？那些“成功学”的鸡汤，它们真的适用于所有人吗？“批判性距离”大概就是这么来的吧，它让我们跳出当局者的位置，用一种旁观者的眼光，去审视那些我们习以为常的游戏规则。

保持一点距离，不是让我们变得冷漠，也不是让我们肆意破坏规则。恰恰相反，只有看清了规则的本质，看清了它可能存在的局限性，我们才能更聪明地玩游戏，甚至，在必要的时候，去思考如何修改游戏规则，让它变得更公平、更合理。

就像现在，我坐在考场里，写这篇作文。我遵守着考试的规则，也在思考着“规则”本身。我不再仅仅是那个拼命追求分数的玩家，我也可以是那个审视游戏、提出建议的玩家。我想，这或许就是成长吧，在理解规则、内化规则的也保留一份清醒的批判性，不被游戏所吞噬，而是能够驾驭游戏，甚至创造更好的游戏。