手机屏幕上跳动的秒针,像我此刻加速的心跳。窗外阳光正好,但教室里却弥漫着一种静默的焦虑。作文题赫然在目:“现代集体心流的缺失”。
心流,这个词在我的耳边萦绕。它曾是儿时
手机屏幕上跳动的秒针,像我此刻加速的心跳。窗外阳光正好,但教室里却弥漫着一种静默的焦虑。作文题赫然在目:“现代集体心流的缺失”。
心流,这个词在我的耳边萦绕。它曾是儿时巷口追逐嬉闹时的全神贯注,是毕业班一起挑灯夜战时,眼神交汇中的默契鼓励,是运动场上,为每一个进球嘶吼时,身体里涌动的共同能量。那时候,我们仿佛同一根藤蔓上的瓜,彼此牵引,共享着一种忘我的投入,一种超越个体的连接。
环顾四周,这种集体心流似乎变得稀薄。手机成了我们之间最易触及的“连接”,却也悄悄筑起了高墙。课堂上,眼神时常游离;讨论时,话语碎片化,难以汇聚成一股洪流。我们习惯了独享信息,沉溺于算法推送的“舒适区”,却鲜少有机会在真实的、有温度的互动中,体验那种“集体沉浸”的奇妙感觉。
想想那些曾经让我们热血沸克的夜晚,老师在讲台上挥洒,我们在座位上奋笔疾书,偶尔的窃窃私语,却是为了共同解开一道难题。那种氛围,像磁铁一样吸引着我们,让每个人都心无旁骛,共同奔向同一个目标。如今,即便是在准备高考这样的“集体战役”中,似乎也更多是“各自为战”。我们焦虑,但这份焦虑很少能形成共鸣,转化为并肩作战的力量。更多时候,我们只是低头看着自己的题目,听着耳机里的音乐,将自己包裹在信息茧房里,独自消化压力。
或许,我们遗失的不仅仅是一种学习状态,更是一种宝贵的情感联结。在信息爆炸的时代,我们拥有了前所未有的便利,却也可能失去了那种“同频共振”的深度体验。我们学会了快速切换,学会了碎片化思考,却在集体心流中,那个需要全身心投入、彼此信任、共同创造的场域里,显得有些生疏。
现在,我的笔尖在纸上划过,尽量捕捉此刻的感受。我知道,这种对集体心流的缺失,不只是我一个人的困惑。也许,在未来的某一天,当我们有机会放下手机,摘下耳机,真正地去凝视身边的人,去倾听他们的声音,去参与一项共同的事业,那种久违的、温暖的集体心流,定会重新在我们中间涌动。此刻,时间紧张,我只能把这份思考,凝练在这方寸之间。
2025-12-26
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