高中小学生原创作文网
优秀作文大全
首页 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 初一 初二 初三 中考 高一 高二 高三 高考
热门标签: 作文 文化 社会 时代 爷爷 数字 城市 记忆 老师 奶奶 传统 故事 价值 设计 外婆 假如 游记 生活 世界 学会 情感 家庭 现代 观察 社交 知识 历史 校园 家族 探讨 叙事 真实 信息 秘密 同学 消失 意义 思考 教室

“共同注意”的瓦解与重建 650字

发布时间:2025-12-26 来源:zuowen.cidianbk.com 作者:小编 阅读次数:
当前位置:首页 > 高中生作文 > 高三作文
文章摘要

手机的冷光,照亮了考场昏沉的灯光,也映照出我此刻有些紧绷的指尖。监考老师低声的咳嗽声,像是在催促,又像是在提醒,时间,正像指缝间的沙,悄悄溜走。面前的作文题,几个大字“共同注意

手机的冷光,照亮了考场昏沉的灯光,也映照出我此刻有些紧绷的指尖。监考老师低声的咳嗽声,像是在催促,又像是在提醒,时间,正像指缝间的沙,悄悄溜走。面前的作文题,几个大字“共同注意瓦解与重建”,像是一道谜语,又像是一声叹息,把我拉回了那个属于我们的,真实又有些失序的瞬间。

注意”这个词,曾经是那么简单而纯粹。放学后,小伙伴们围坐在老槐树下,分享着一颗糖,讨论着隔壁班的那个谁,目光交汇,传递着不加掩饰的喜怒哀乐。那时,我们的“共同注意”就像那片熟悉的树荫,自然而然地笼罩着我们,温暖而踏实。可如今,同样的场景,换成了手机屏幕上的闪烁光影。几个人坐在一起,却各自沉溺于自己的虚拟世界,指尖滑动,表情冷漠,那份曾经的默契,仿佛被无形的墙隔断。我们近在咫尺,心却远在天边,眼睛里不再有对方的身影,只剩下跳跃的信息和算法推送。

这种瓦解,并非毫无征兆。信息爆炸的时代,海量的信息争夺着我们的注意力,我们被训练习惯于碎片化阅读习惯于浅层链接。我们追求效率追求新奇,却在不知不觉中,丢掉了深度倾听专注凝视能力社交媒体上的点赞和评论,似乎取代了面对面的交流,我们习惯于扮演自己精心塑造角色,而真实情感,却在一次次的“已读不回”中被稀释。我们仿佛拥有了全世界连接,却又比任何时候都感到孤独

瓦解不意味着终结。就在昨天,我看到奶奶在哄睡小侄女的时候,她没有手机,没有电视,只是轻轻地摇着摇篮,哼着不成调的歌谣。小家伙的眼睛,一眨一眨地,专注地看着奶奶慈祥的面庞,那份宁静与和谐,是任何电子产品无法给予的。那一刻,我仿佛看到了“共同注意”最质朴的形态

重建,或许就藏在我们不经意的瞬间。也许是考试时,我放下笔,看着身边同学认真的侧脸,感受着一种无声的、共同努力;也许是和朋友在路边摊吃烧烤,抛开手机,畅快地大笑,用眼神交流着默契;也许是和家人围坐一桌,分享一天的点滴,认真倾听彼此的诉说。这些时刻,不需要华丽的辞藻,也不需要复杂的技巧,只需要放下浮躁,拾起耐心,用真诚的目光去连接,用专注的心去回应。

共同注意”的重建,不是回到过去,而是要在信息洪流中,找到那份属于人与人之间最本真的连接。它关乎倾听,关乎看见,关乎在喧嚣世界里,留一份空间给彼此,让目光再次交汇,让心跳产生共鸣。我相信,只要我们愿意,那份被瓦解的“共同注意”,一定能以更深刻、更温暖方式重新在我们之间生长起来。

关键词: 注意共同瓦解

高中小学生原创作文网© 2026 版权所有

旨在为中小学生提供真实的 写作灵感 与参考,有效提升作文水平。杜绝抄袭,从真正的 原创阅读 开始!