“自我设限”与潜能开发 650字

监考老师看了我一眼，我赶紧低下头，笔尖在草稿纸上飞快地划拉着。题目是“自我设限”与潜能开发，650字，嗯，600字以内。这不就是说我吗？

我记得前阵子，我妈老说我，说我什么都“我不会”，好像这三个字自带魔力，说出来之后，我就真的什么都不会了。尤其是在学游泳这事儿上，我老早就给自己下了个定义：我怕水。每次去游泳池，闻着那股氯水的味道，我就腿软。后来，妈妈给我报了个游泳班，我整个人都不好了，就想着怎么才能不去了。结果，教练是个很有意思的人，他不说“你要学会”，而是天天带着我们玩水，让我们觉得水是朋友，不是敌人。渐渐地，我发现，好像也没那么怕了。

还有画画。我一直觉得自己是个“手残党”，画什么都像简笔画，而且还是那种歪歪扭扭的简笔画。所以，每次美术课，我都躲在后面，能不动手就不动手。直到有一次，老师让我们画自己的宠物，我看着我家那只胖乎乎的猫，突然就想试试。我没管什么比例不比例，就凭着感觉画，把猫咪肥嘟嘟的脸、圆溜溜的眼睛都画了出来。画完一看，虽然谈不上大师水平，但至少，它长得像我的猫！那一刻，我才明白，原来“手残”也是可以被“拯救”的。

生活中有太多这样的“我不会”，它们就像一道道看不见的墙，把我们困在原地。我们习惯了给自己贴标签，习惯了用固定的思维来框住自己。比如，有人觉得自己的数学不好，就再也不碰数学题了；有人觉得长得不好看，就不敢去参加任何需要露脸的活动。其实，这些“不会”和“不行”，很多时候只是我们给自己找的借口，是我们给自己设定的“天花板”。

我记得我邻居家的哥哥，他从小听力就有点问题，但他就从来没觉得自己“不行”。他喜欢音乐，就一点点地摸索，找那种节奏感强的音乐，后来居然成了学校乐队的吉他手。他从来不跟人说“我听不清，所以不行”，而是想办法克服困难。

有时候，我们离自己的潜能，真的只隔着一个“试试看”的距离。就像那个游泳教练说的，“水里藏着你没见过的风景”。而很多时候，我们选择待在岸边，不是因为岸边风景多好，而是因为我们不敢迈出那一步，不敢去看看水里的世界。

所以，下次再说“我不会”的时候，我决定先问问自己：是真的不会，还是只是没去尝试？也许，那扇通往更大世界的大门，就藏在“我不会”的后面，等着我们去推开。这可能比“我一定能行”更重要，因为，很多时候，我们真的只是被自己的念头给限制住了。