为“校园公共空间”争夺话语权 700字

操场上的阳光，总是不偏不倚地洒在每个人的身上。课间十分钟，那本该是我们放飞自我的快乐时光，却常常被几张桌椅、几块篮球架的“所有权”分割得支离破碎。我常常在想，这个属于我们的校园公共空间，为什么在“使用权”上，却有着那么多隐形的边界和暗自的较量？

记得有一次，我满心欢喜地捧着一本刚借来的书，想找个安静的角落，最好是那棵老槐树下，那里总有一缕阳光恰好穿过叶隙，投下斑驳的光影。可当我走到那里时，却发现几位高年级的学长已经把那里围了起来，谈笑风生，桌上还摆着零食和饮料。我犹豫了一下，最后还是灰溜溜地走开了，心里有些失落。那片本应属于所有人的树荫，似乎在无形中被“定价”了。

体育课上，争抢篮球场的场景更是家常便饭。明明是公共资源，却常常因为“谁先来”、“谁人多”而演变成一场没有硝烟的战争。有时候，看着那些因为争抢而产生的口角，甚至肢体推搡，我真的觉得挺可惜的。大家都是同学，为什么不能多一点互相理解和礼让呢？哪怕是轮流使用，或者约定一个时间，也比这样剑拔弩张要好得多。

食堂门口的排队，又是另一番景象。一到饭点，长长的队伍像一条蜿蜒的巨龙，而在这巨龙的身体里，总有那么几个人，凭着“关系”或者“熟人”，在队伍的侧翼神不知鬼不觉地“插入”。这种场景，让人看着就觉得不舒服。明明是公平排队的规则，却因为一些“特殊待遇”而变得扭曲。

其实，很多时候，问题的根源并不在于资源本身的稀缺，而在于我们对公共空间的“拥有感”和“责任感”的缺失。我们习惯于关注自己的需求，却很少去思考，这个空间能否容纳更多的人，能否让更多的人感到舒适和公平。

我希望，我们的校园公共空间，能够少一些“谁说了算”，多一些“我们共有的”；少一些“我的地盘”，多一些“大家的空间”。无论是操场上的一片草地，图书馆里的一个座位，还是食堂里的一张桌子，都应该有我们共同的规则和默契。我们可以通过社团的倡议，班级的讨论，甚至是在校园公告栏上写下自己的想法，来为这个空间“争取”更多关于公平、友善和尊重的声音。

也许，改变不会一蹴而就，但至少，我们可以从自己做起，从身边的小事做起。下次，当你看到有人在公共空间里做出不合适的事情时，不妨温和地提醒一下；当你想要占用一块区域时，不妨先看看是否有其他人需要。让我们的校园公共空间，不再是“话语权”的战场，而是真正属于我们每一个人的、温馨而包容的乐园。