为“校园节日商业化”设置边界 700字

操场上的彩旗还在飘，空气里也弥漫着甜腻的糖果味，今年的校庆似乎比往年更热闹。可是，看着摊位上琳琅满目的商品，和那些写着“限定”、“买一送一”的招牌，我总觉得少了点什么。

说实话，刚开始听到要为“校园节日商业化”设边界，我还有点懵。 feste 是什么？不就是大家开开心心聚在一起，唱歌跳舞，然后吃吃喝喝嘛？但仔细想想，好像确实有点变味儿了。以前的元旦联欢会，大家齐心协力排练节目，哪怕是个小品，也要琢磨半天怎么逗大家开心。现在的联欢会，好像变成了商家展示才艺的舞台，什么赞助商、产品推广，搞得比我们上课还正式。

我记得上学期学校的科技节，那叫一个热闹。各种机器人、小发明，同学们的脸上都洋溢着自豪的光芒。但后来，一些公司看中了这个机会，开始在活动现场搭起展台，推销他们的科技产品，甚至还有专门的“体验区”，名头倒是响亮，但感觉重心一下子就偏移了。我们辛辛苦苦做出来的东西，反而成了背景板。

还有那些“节日限定”的零食和文具，味道不一定比平时的好，价格却像坐了火箭。商家们抓住了我们想在节日里“犒劳”自己的心理，把“仪式感”变成了“消费链”。我看到有的同学为了买一款包装特别的笔，省了好几天的零花钱，拿到手后，却也没比普通笔写得顺滑多少。

我觉得，校园节日的核心应该是“分享”和“创造”，而不是“消费”。节日是我们一个放松心情、释放创造力、增进友谊的机会。如果一切都变成了金钱的衡量标准，那校园生活该多无趣啊。

边界在哪里呢？我觉得，学校可以更明确地引导，让节日回归其本身的意义。比如，在组织活动时，可以更侧重于学生们的参与和创意，而不是商业的展示。鼓励大家自己动手做装饰，自己排练节目，分享自己的才艺和快乐。

对于商业行为，可以设置一些“红线”。比如，不允许在校园核心区域设立过多的商业摊位，尤其是在上课时间。产品的选择上，也应该与校园文化和学生需求更贴合，而不是盲目推销。可以鼓励一些与学习、生活相关的实用性商品，或者一些有教育意义的小玩意儿。

再者，我们学生自己也要有“边界感”。不能一味地被商家的宣传牵着鼻子走，要学会辨别，把钱花在真正有意义的事情上。我们可以主动向学校提出建议，比如，希望多一些DIY工作坊，而不是免费的糖果。

其实，我并不是反对商业的存在，适度的商业化能让校园活动更丰富，也能带来一些便利。但关键在于“度”。不能让商业的气息冲淡了校园的纯真和学生们的创造力。当彩旗飘扬、歌声飞扬的时候，我希望看到的，是同学们脸上真实的笑容，是彼此分享的喜悦，而不是商家眼中闪烁的、等待被收割的“商机”。让我们的校园节日，成为我们成长的乐园，而不是消费的战场。