相信自己与听取意见1500字

（深吸一口气，笔尖在草稿纸上轻轻划过）

窗外知了的叫声像是高考的倒计时，一声声敲打着我的心。眼前的这张白纸，承载着高中三年的所有汗水、泪水，还有那些闪闪发光的梦想。今年的作文题，关于“相信自己”和“听取意见”，触及了我们每个人内心最柔软也最纠结的地方。

“相信自己”，这四个字说起来容易，做起来却像是在浩瀚的星河中寻找北极星。还记得刚进高中那会儿，面对全新的环境，面对那些比我优秀得多的同学，我常常感到渺小和无力。那时候，我选择闭紧嘴巴，只敢埋头苦干，生怕自己的想法不够成熟，自己的声音不够响亮，引来的是嘲笑而非鼓励。我曾经把“听取意见”奉为圭臬，觉得别人的经验总是比自己的摸索要来得稳妥。于是，我像一块海绵，拼命吸取着老师、家长、学长学姐的各种“建议”。“你要学理科，这样才能考好大学”，“你这个性格太内向了，要多跟人交流”，“这个专业热门，将来好就业”……这些声音，汇聚成一股洪流，几乎要淹没了我最初的那个、关于艺术的、小小的、却无比坚定的声音。

我曾经因为别人的评价而选择了一条看似“正确”的道路，却在日复一日的学习中感受不到丝毫的喜悦。那种感觉，就像是穿着不合脚的鞋子，每走一步都带着隐隐的刺痛。我开始怀疑，听了那么多意见，为什么离那个“更好的自己”反而越来越远？我开始反思，是不是在别人的声音里，我丢失了那个最根本的、属于自己的方向感？

直到有一次，我鼓起勇气，在一次班级活动中，我提出了一个与众不同的想法。我没有参考任何“成功案例”，只是凭着自己对事情的理解和一股莫名的冲动。起初，确实有人提出了质疑，他们指出了我的方案可能存在的风险，那些我之前因为害怕犯错而忽略的细节。那一刻，我的心几乎沉到了谷底。但是，我没有立刻放弃。我认真听取了他们的意见，然后在脑海中一遍一遍地梳理、推敲。我发现，他们的提醒并非否定，而是帮助我看到了自己思维的盲区。我开始在理解别人的基础上，结合自己最初的设想，一点点地完善，一点点地修改。

神奇的事情发生了。当我用更成熟、更周全的方案去解释我的想法时，那些曾经质疑的声音，渐渐变成了理解和支持。他们看到了我并非盲目自大，而是真的用心去思考，去接纳。而我，也在这番辩论和修改中，对自己的方案有了更深的理解，也更加坚定了执行的决心。这次经历，让我明白了，“相信自己”并非是固执己见，更不是听不进任何批评。它是一种内在的笃定，是在充分了解自己、探索过多种可能性之后，对自己判断力的信任。而“听取意见”，则是一种智慧的姿态，是站在巨人的肩膀上去看得更远，是借他人的经验来丰富自己的认知，从而更好地“相信自己”。

真正的相信自己，是拥有独立思考的能力。是敢于在众声喧哗中，为自己的声音留下一席之地，去探索那些未知的、可能充满荆棘的道路。但这份相信，并非横冲直撞，而是建立在对自我的深刻认识之上。我们需要倾听，需要学习，需要从别人的经验中汲取养分，但最终，那些意见的种子，要落在自己的土壤里，长出属于自己的果实。

我记得村上春树说过：“我不是那种听别人说‘应该这样做’，然后就乖乖照做的人。” 这句话，在我迷茫的时候，给了我莫大的勇气。高三的我们，就像一颗颗即将破土而出的种子，我们渴望阳光雨露，渴望温暖的土地，但最终，我们都要依靠自己，顶破泥土，去迎接属于自己的那片天空。

在这个信息爆炸的时代，我们每天都会接收到海量的信息，听到无数的声音。有建议，有批评，有鼓励，有否定。如果不懂得甄别，不懂得消化，很容易迷失方向。相信自己，不是拒绝成长，而是选择一种更独立、更内在的成长方式。它意味着，我们需要培养一种能力，那就是在接收各种意见后，能够审慎地思考，哪些是值得采纳的，哪些是可以借鉴的，而哪些，则仅仅是别人的观点，与我无关。

高考，是一场自我能力的检验，更是一场关于独立判断的历练。它不仅仅是知识的比拼，更是心智的成熟。愿我们都能在这场历练中，学会如何去相信那个最真实的自己，也懂得如何在听取他人意见的坚定地走好自己的路。因为，最耀眼的光，往往藏在自己心底，等待着被点燃。

（放下笔，看着草稿纸上密密麻麻的文字，长舒一口气，仿佛卸下了千斤重担。窗外的阳光透过玻璃，洒在脸上，暖洋洋的。）