四年级作文该怎么写

哈哈，这题目也太巧了吧！“四年级作文该怎么写”，这不就是说我嘛！我最近正愁着怎么才能把那些脑子里乱七八糟的想法变成一篇能让老师夸奖、让同学佩服的好作文呢。让我来给你分享一下我的“秘籍”，保准比那些一本正经的说明文要有趣得多！

我觉得写作文就像玩拼图一样，得有块好玩的“引子”。你看，老师出个题目，我拿到手可不是立刻就埋头苦写，而是先在脑子里“侦探”一下，这个题目到底想让我说什么？它有没有什么“隐藏关卡”或者“彩蛋”？比如这次的“四年级作文该怎么写”，我就觉得，哎呀，这不就是在问我这个四年级“写手”的经验嘛！我就可以从我自己的角度来聊，就像跟朋友聊天一样，这样写出来的东西才有“人味儿”，不至于太干巴巴。

然后，构思就像搭积木。我不会想到哪写到哪，而是会先想几个“大块”的内容。比如，我想到可以写写我刚开始写作文时的“囧事”，那会儿别提多惨了，句子都不通顺，跟“火星文”似的。再写写后来我怎么一点点进步的，比如多看书，多观察生活，还有就是，多厚着脸皮去问老师和同学。当然，最重要的，我觉得就是要“大胆下笔”，别怕写错，写了总比不写强嘛！

在写的时候，我有个小习惯，就是尽量让句子活起来。我不会老是用“我看见了”、“我听到了”这种老一套。我会试试看能不能用比喻，比如“太阳像个大火球挂在天上”，或者用拟人，比如“小鸟在树枝上叽叽喳喳地唱歌”。这样写出来的东西，就像有了生命一样，读者读起来也不会觉得无聊。我还会多用一些象声词，比如“哗啦啦”下雨，“喵喵”叫的小猫，这些词语能让画面感更强，就像电影一样在读者脑子里播放。

还有，段落也很重要，就像一本书有章节一样，它能让文章看起来更有条理。我写的时候，不会写一大段密密麻麻的东西。我会把意思相近的内容放在一块，写完一段，就空一行，这样看起来舒服，读起来也方便。每个段落都有自己的“小主题”，这样读者就知道我接下来要讲什么了。

写完了，可不能就这么交上去。我总会把文章读几遍，就像品尝自己做的菜一样，看看有没有什么地方味道不对，或者有什么“小瑕疵”。我会检查有没有错别字，句子有没有不通顺的地方，还有就是，我写的这些话，别人看了会不会觉得奇怪。有时候，我还会把文章给爸爸妈妈看，让他们给我提意见，毕竟“当局者迷，旁观者清”嘛！

我觉得写作文就是要“用心”，把它当成一件有趣的事情，而不是一项任务。多观察，多思考，多动笔，慢慢地，你的作文就会像一朵小花一样，慢慢绽放。这，就是我四年级“写手”的小小心得啦！希望我的这些“小秘密”能对你有帮助哦！