差作文的评语怎么写

我最近写了一篇关于“如何写好差作文的评语”的作文，老师说写得不错，我把我的心得体会分享一下，希望能帮到大家。

写作文这件事，大家可能都不陌生，但写作文的评语，尤其是关于“差作文”的评语，很多人可能就有点头疼了。毕竟，看到自己的劳动成果被打上“差”的标签，心里总归是不舒服的，而作为评语的写作者，如何既指出问题，又不打击作者的积极性，这确实是个技术活。

我一直觉得，给差作文写评语，就像是给一个生病的病人看病，不能只是简单地说“你病了”，而是要找出病因，然后对症下药，并且要让病人感受到你的关心和希望。

要“望闻问切”，仔细阅读。这绝对不是走马观花，而是要认真地去看，去理解作者想要表达什么。有时候，差作文的“差”并非作者真的没有想法，而是表达能力上出了问题。你可能需要在字里行间里去捕捉那些闪光点，那些作者努力过但未完全呈现出来的东西。比如，一个孩子可能描写了一个很有趣的场景，但是语言组织得乱七八糟，逻辑也不清晰。这时候，评语就不能简单地说“描写不生动”，而是可以指出“这个场景很有趣，如果能更清晰地描述出人物的动作和对话，会更加吸引人。”

要“对症下药”，指出具体问题。差作文的问题多种多样，可能是立意不清，可能是结构混乱，可能是语言贫乏，也可能是细节缺失。无论是什么问题，评语都应该具体化。与其说“文章写得不好”，不如说“你这篇作文的中心思想不够明确，读者不太清楚你到底想表达什么。”或者“段落之间的衔接不够自然，读起来有些跳跃。” 这样，作者才能明白问题出在哪里，也知道下一步该往哪里改进。

再者，要“望梅止渴”，给出改进建议。光指出问题还不够，还需要给出一些切实可行的建议。比如，如果文章的语言比较单薄，可以建议作者多积累一些好词好句，或者尝试使用一些比喻、拟人的修辞手法来丰富表达。如果结构混乱，可以建议作者先列一个提纲，梳理一下思路再动笔。这些建议要具体，而且要符合学生的实际情况，不能过于空泛。

要“锦上添花”，肯定优点。即使是差作文，也一定会有可取之处。可能是某个词语用得特别好，可能是某个句子写得很有意境，也可能是作者的某些观点比较独特。在指出问题的也要不吝啬对这些亮点的肯定。这样，可以大大增强作者的自信心，让他们觉得自己的努力并没有被完全否定，而是有值得肯定的地方。比如，“你对XX景物的描写，用了‘XX’这个词，非常形象，让人眼前一亮。”

要“润物无声”，语气温和。写评语的目的是为了帮助作者进步，而不是为了批评或者指责。所以，语气一定要温和、耐心，并且充满鼓励。避免使用过于严厉或者带有嘲讽意味的词语。比如，与其说“你的作文太差了，简直不忍卒读”，不如说“这篇作文在结构和语言上还有一些提升的空间，相信你通过努力，下次一定能写出更好的文章。”

写差作文的评语，就像是在黑暗中点亮一盏灯，让作者看到希望，看到方向。它需要细心、耐心和智慧，更需要一颗关怀学生成长的心。我相信，只要我们用心去写，每一篇差作文的评语，都能成为作者进步路上的垫脚石。