小学调皮作文怎么写

（开头） “叮铃铃……”下课铃一响，我像装了弹簧一样，噌地一下从椅子上蹦了起来。教室里瞬间炸开了锅，像撒了把花生米，热闹得不行。我也不甘示弱，抓起书包，嘴里喊着：“兄弟们，放学啦！”就冲出了教室。

（发展） 我可是我们班的“捣蛋大王”，嘿嘿，虽然老师没这么叫我，但同学们都这么说。我的“杰作”可多了，说出来都能吓你一跳。记得有一次，老师在讲台上讲得唾沫横飞，我呢，悄悄地从书包里掏出了我的“秘密武器”——一个装着细沙的小塑料袋。我瞄准了讲台旁边的花盆，猛地一 Throw！沙子像一阵小型的沙尘暴，直接盖住了那盆绿油油的小绿植。老师当时愣了一下，然后低头一看，哭笑不得，我则在下面偷偷地乐，差点没憋住笑出声来。

还有一次，我们体育课。老师让我们排队跑操，我前面站着一个文文静静的女生。她个子不高，总是慢吞吞的。我灵机一动，在她背后，用我的手指头悄悄地在她校服上戳了个洞。她跑起来的时候，那洞里的线头就跟着一甩一甩的，像条小尾巴。同学们都指着她笑，她自己还不知道是怎么回事，脸都憋红了。我心里有点小得意，又有点小愧疚，但更多的是一种难以言喻的“乐趣”。

当然，我也不只是捣乱。有时候，我的“调皮”也能带来意想不到的效果。比如，那天我们班要做一个手工，主题是“未来的交通工具”。大家都在认真地用纸板和颜料，而我呢，找了些废弃的易拉罐、旧电池、还有几根弹簧，东拼西凑，愣是造出来一个能“飞”起来的“火箭车”。虽然它飞得不高，但那一瞬间，教室里所有人都惊呆了，连平时最严肃的班长都忍不住过来围观。老师看到后，不但没批评我，还表扬我“有创意”。那一刻，我觉得我的“调皮”好像也变得有点不一样了。

（高潮） 不过，调皮归调皮，我心里是有数的。我知道什么能做，什么不能做。比如，我不会故意去伤害别人，也不会把事情闹得太大。我的“捣蛋”更多的是一种好奇心和对新鲜事物的探索。有时候，看到同学们因为我的“小把戏”而发笑，我也会觉得很开心。那种快乐，不是恶意的，而是一种充满活力的、青春的、有点傻傻的快乐。

（结尾） 我知道，老师和家长总是希望我能“乖乖”的，但我骨子里就是有点不安分。也许，这就是我的天性吧。我喜欢用我的方式去感受这个世界，去体验生活。虽然有时候会惹点小麻烦，但我也从中学会了很多东西。我希望，我的“调皮”能一直伴随着我，让我的人生充满色彩，而不是一成不变的灰白色。当然，我也会努力让自己变得更好，让我的“调皮”变成一种“智慧”和“乐趣”，而不是单纯的“捣乱”。