小学生作文写人怎么写

写人，嗯，这可是个技术活儿！小学作文写人，就像给一个人画肖像，得把他的样子、他的神采，还有他内心的小九九都描绘出来。不是光写他长啥样，更得写出他的“魂儿”来。

咱们来想想，怎么才能让笔下的人物活起来呢？

第一步，当然是选对“模特”。这个人你得熟悉，你得见过他，甚至得了解他。可以是你的爸爸妈妈，你的好朋友，你的老师，或者那个每天在楼下卖包子的大叔。因为真实，所以才好写。别凭空捏造，那样写出来的东西，就算是再华丽的辞藻，也像一碗没有味道的白开水。

选好了人，接下来就是仔细观察了。别以为写人就是写写外貌，那也太简单了。外貌当然要写，比如他那双总是笑眯眯的眼睛，或者他那总是乱蓬蓬的头发。但更重要的是，你要写出他怎么个笑法，笑起来的时候，脸上有没有细细的纹路，是不是连鼻子都会跟着一起动。还有，他走路的样子，是迈着大步，还是小碎步？他说话的声音，是洪亮像打雷，还是温柔像猫咪？这些细节，就像是给人物穿上的衣服，能让他立刻鲜活起来。

当然，光有外表还不够，人是活的，是有思想有感情的。所以，我们要写他的动作和语言。当他高兴的时候，会做什么？会蹦蹦跳跳，还是会拍着手大笑？当他生气的时候，会说什么？是摔门而去，还是默默地把嘴巴噘得老高？你记录下来的每一个小动作，每一句他说过的话，都是塑造人物的“砖石”。比如，我记得我的语文老师，她讲课的时候，总喜欢把手背在身后，一边踱步一边讲，讲到激动的时候，眼睛就会放出光来。她虽然话不多，但每一句都说得特别到位，就像是点醒了我脑子里的一盏灯。

再往深了说，写人还得写出他的性格和品质。这个人是善良的，还是淘气的？是勇敢的，还是有些胆小？这就需要你捕捉他做事情的“方式”和“态度”。比如，有一次，我的好朋友小明在操场上摔倒了，膝盖破了皮，疼得直掉眼泪。换了别人，可能就哇哇大哭，等大人来。可小明呢，他一边抹眼泪，一边自己从书包里拿出创可贴，笨拙地给自己贴上。虽然贴得歪歪扭扭，但他就是咬着牙，不让眼泪再往下流。那一刻，我觉得他特别坚强，特别有男子汉气概。这就是他的品质，比什么“他长得高高的”更能让人记住他。

还有，写人不能光夸，也要写出他的“不完美”。没有人是十全十美的，每个人都有自己的小毛病，小缺点。正是这些不完美，才让人物更加真实，更加立体。比如，我爸爸是个很勤快的人，每天回家都要把家里收拾得干干净净。但是，他有个毛病，就是特别爱唠叨，尤其是我写作业的时候，总在我耳边说“这个字写得不对”，“那个地方要改一改”。虽然有时候觉得他烦，但想想，他唠叨的背后，其实是对我的关心。

写人还需要有一个中心事件来串联。你想通过写这个人，表达什么？是他对你的爱，是他教会你的道理，还是他身上某个让你感动或敬佩的闪光点？围绕着这个中心，你把观察到的细节、动作、语言、性格都组织起来，就像编织一张网，把人物牢牢地抓住。

比如说，我写我的奶奶。奶奶的手，我记得特别清楚，布满了皱纹，就像是秋天的土地。她总是用那双手给我做好吃的，给我洗衣服，给我缝补。有一次，我生病了，发着高烧，迷迷糊糊中，只觉得奶奶一直在床边陪着我，一会儿给我擦汗，一会儿喂我喝水。她的手，那么粗糙，却带着一股暖流，让我觉得特别安心。写奶奶，我就可以围绕着她那双“有故事的手”来写，写她的辛勤，写她的慈爱，写她给我带来的温暖。

所以呀，写人，就像是你在用心去“遇见”一个人，然后把他写进你的纸上，让他也能被更多人“遇见”。不需要华丽的辞藻，只需要你真诚的观察和细腻的表达。把你的眼睛当作相机，把你的耳朵当作录音机，把你的心当作一个温暖的港湾，这样写出来的人物，绝对会让你的作文闪闪发光！