小学六年级作文怎么写才能得高分

嘿，六年级的作文啊！这可是个让人又爱又恨的挑战，对吧？想要写出让老师眼前一亮、分数蹭蹭往上涨的作文，其实也没那么神秘。我最近也在琢磨这事儿，感觉就像是在玩一场寻宝游戏，只不过宝藏是好词好句，还有那闪闪发光的A+！

最最重要的一点，就是要“真”。老师们都说，最动人的文字往往来源于最真实的生活。你吃过的糖，走过的路，看过的风景，甚至偷偷藏在心里的那些小秘密，都可以成为作文的素材。别想着去编造什么惊天动地的大事，一件身边的小事，只要你用心去写，写出自己的感受，就能打动人。比如，那天你和小伙伴因为一件小事闹了别扭，又因为一句道歉重归于好，那种纠结、委屈，最后释然的心情，细细描摹出来，就是一个很棒的故事。

然后，就是要“有趣”。作文不是考试，更像是在和老师聊天。你想让老师读到一篇干巴巴的流水账，还是一个充满活力的“小达人”在跟你分享他的精彩世界？当然是后者啦！怎么有趣呢？可以试试用上一些形象的比喻，就像给作文穿上一件漂亮的衣服。比如，形容太阳下山，不说“太阳下山了”，可以说“太阳像一个害羞的孩子，慢慢地躲进了山的后面，把天空染成了橘红色。”这样的句子，一下子就让画面活起来了。还可以运用一些拟人化的手法，把小动物、小植物写得像人一样有喜怒哀乐。

再来，段落分明也很关键。就像盖房子，得一砖一瓦地砌好，整齐有序才能住得舒服。每写完一个意思，就换个段落，让读者一眼就能看明白你想表达什么。开头可以像一扇打开的窗户，让人好奇地想知道里面有什么；中间就像一条蜿蜒的小溪，带着读者慢慢地探索；结尾呢，就留下一点余味，让人回味无穷。别想着一开始就写出惊人的开场白，有时候，一个平实的开头，慢慢展开，也能让人惊喜。

还有，就是要学会“观察”。有时候，我们觉得没东西可写，是因为我们没有真正地去“看”。多留意身边的人，他们的表情、动作；留意身边的景，花草树木，天空云彩；留意生活中的细节，一个善意的微笑，一句温暖的话，都能成为写作的灵感。我有时候会偷偷观察老师上课的表情，同学写作业时的样子，然后把这些小细节写进作文里，感觉特别真实。

别怕“修改”。写完初稿，就像画了一幅素描，还需要细细地添色、勾线。读一遍，看看有没有说不通的地方，有没有可以写得更生动的地方。有时候，一个词语换一下，一个句子调整一下，整个文章的感觉就大不一样了。我有个小习惯，就是把写好的作文读给爸爸妈妈听，他们总能发现我没注意到的问题，也能给我一些新的想法。

总而言之，写好作文，就是把你的生活、你的想法，用生动、有趣、真诚的方式讲给别人听。多看，多想，多写，多改，慢慢你就会发现，写作文其实是一件很有意思的事情，就像在和文字玩一场精彩的游戏！